Κυριακή, 13 Απριλίου 2014

Eπαναληπτικό διαγώνισμα Χημείας Α΄Λυκείου

Ένα επαναληπτικό Διαγώνισμα Χημείας για την Α΄Λυκείου
με βάση το υπόδειγμα από το ΙΕΠ

Τρίτη, 8 Απριλίου 2014

Διαγώνισμα Χημείας ΚΕΦ 4.1-4.3


Θ Ε Μ Α  A

A1.  Σε 196 g H3PO4   (A r: Η=1, P=31, O=16)  περιέχονται:
α. 4NA άτομα Ο
β.  16ΝA  άτομα συνολικά
γ. 31 g P
δ. 3 moℓ ατόμων Η
(Μονάδες 5)
A2.  Ποια από τις παρακάτω ποσότητες ζυγίζει περισσότερα γραμμάρια; (Ar: O=16, C=12, H=1)
       α.  5,6 L CO2  σε STP
       β.  3,01×1023 μόρια υδρογόνου
       γ.  2 moℓ μορίων Ο3      
       δ.  7ΝΑ  άτομα C
(Μονάδες 5)
A3. Υδατικό διάλυμα NaOH (Μr=40)  5,2 % w/v και πυκνότητας 1,04 g/mL έχει:
       α. συγκέντρωση 5Μ
       β. περιεκτικότητα 1,3 % w/w
       γ. συγκέντρωση 5,2Μ
       δ. περιεκτικότητα 5 % w/w
 (Μονάδες 5)
Α4. Για να αυξήσουμε τη συγκέντρωση 500 mL υδατικού διαλύματος ΗΝΟ3 από 1Μ  σε 2Μ  είναι δυνατόν:
      α. Να προσθέσουμε υδατικό διάλυμα ΗΝΟ3 1Μ.
      β. Να προσθέσουμε, χωρίς μεταβολή του όγκου του διαλύματος, 1 moℓ HNO3.
      γ. Να προσθέσουμε υδατικό διάλυμα ΗΝΟ3 1,5Μ.
      δ. Να προσθέσουμε υδατικό διάλυμα ΗΝΟ3 3Μ.

(Μονάδες 5)
A5. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες;
α. 2  moℓ στερεού Fe έχουν όγκο 44,8 L σε STP.
β.  1 μόριο NH3 περιέχει 3ΝΑ άτομα H  και ΝΑ άτομα Ν.
γ.  Σύμφωνα με την υπόθεση Αvogadro, 10 L  CO2 περιέχουν τον ίδιο αριθμό μορίων με 10 L  CO στις ίδιες συνθήκες πίεσης και θερμοκρασίας.
δ.  H μάζα 1 ατόμου  12C σε g oρίζεται ως 1 amu.
ε.  1 moℓ αυγά είναι 6,02×1023 αυγά.
(Μονάδες 5)

Εκφώνηση-Απαντήσεις.pdf

Δευτέρα, 3 Ιουνίου 2013

Προαγωγικές εξετάσεις Χημείας Α' Λυκείου 2013



ΘΕΜΑ A
Α1. Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στη κόλλα σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

1. Σε 3mol HΝO3 περιέχονται:
α. ΝΑ μόρια ΗΝΟ3              β. 3 μόρια HNO3     γ. 9NA άτομα Ο      δ. ΝΑ άτομα Η
Μονάδες 4

2. Τα στοιχεία του Περιοδικού Πίνακα που βρίσκονται κατά μήκος της ίδιας ομάδας έχουν:
α. παραπλήσιο ατομικό αριθμό                                   β. παρόμοιες ιδιότητες
γ. τον ίδιο αριθμό ηλεκτρονιακών στιβάδων             δ. την ίδια ατομική ακτίνα
Μονάδες 4

3. Σε ποιo από τα παρακάτω σώματα το χλώριο σχηματίζει πολωμένο ομοιοπολικό δεσμό:
α. NaC                                 β. C2             γ. HC                        δ. CaC2
Μονάδες 4

Τετάρτη, 10 Απριλίου 2013

Διδάσκοντας στοιχειομετρία....φτιάχνοντας σάντουιτς



Διδακτικοί στόχοι
Ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:
1.     Να συσχετίζει το παράδειγμα της καθημερινότητάς του φτιάχνοντας σάντουιτς με τις χημικές αντιδράσεις
2.     Να περιγράφει ποιο είναι το αντιδραστήριο σε έλλειμμα και το αντιδραστήριο σε περίσσεια με την βοήθεια παραδειγμάτων σάντουιτς ή χημικών αντιδραστηρίων
3.     Να μπορεί να ανιχνεύει ποιο είναι το αντιδραστήριο έλλειμμα και το αντιδραστήριο σε περίσσεια  σε μία χημική εξίσωση όταν δίνονται οι αρχικές ποσότητες αντιδρώντων.

Χρησιμοποιώντας την προσομοίωση Αντιδραστήρια, Προϊόντα και Υπολείμματα από το link http://phet.colorado.edu/el/simulation/reactants-products-and-leftovers μπορούμε να φτιάξουμε το δικό μας σάντουιτς και κατόπιν να δούμε πόσα διαφορετικά σάντουιτς μπορούμε να φτιάξουμε με διαφορετικές ποσότητες συστατικών.



Έστω ότι φτιάχνουμε σάντουιτς χρησιμοποιώντας την συνταγή που φαίνεται στην διπλανή εικόνα.  

Χρησιμοποιώντας μάλιστα τα σύμβολα Ψ για μία φέτα ψωμί και Τ για μία φέτα τυρί και Ψ2Τ για το σάντουιτς που αποτελείται από 2 φέτες ψωμί και 1 φέτα τυρί, μπορούμε να αναπαραστήσουμε την συνταγή ως εξής:
2 Ψ  +    -- 1 Ψ2Τ 


Τρίτη, 23 Οκτωβρίου 2012

Διαγώνισμα Α' Τετραμήνου



Ένα διαγώνισμα πάνω στο 1ο Κεφάλαιο της Χημείας Α' Λυκείου